PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn DALAM KONSEP MAKNA PERSATUAN DI KELAS I SD NEGERI 12 KOTA TERNATE

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn dengan model pembelajaran time token pada mata pelajaran PKn pokok bahasan makna persatuan dan kesatuan serta sila pancasila kelas I di SD Negeri 12 Kota Ternate. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahapannya adalah: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan dan observasi, dan 3) refleksi. Subjek penelitian sebanyak 28 siswa. Objek penelitian ini adalah model pembelajaran time token. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa berupa tes pilihan ganda (PG) sebanyak 10 nomor.Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yaitu dilihat dari beberapa persen tingkat keberhasilan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran time token dapat meningkatkan hasil belajar PKn khususnya pada pokok bahasan makna persatuan dan sila pancasila kelas I di SD Negeri 12 Kota Ternate. Hal ini menunjukkan ketuntasan siswa pada siklus I sebanyak 5 siswa dari 28 siswa yang mengikuti proses pembelajaran di kelas dengan jumlah rata-rata pada siklus I sebesar 4,29%. Sementara itu pada pembelajaran siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Dari 28 siswa yang mengikuti proses pembelajaran di kelas sebanyak 24 siswa tuntas dengan nilai rata-rata sebesar 32,71%. Atau pada skala deskriptif berada pada kategori baik.