Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melaui Pembeajaran Contextual Teaching And Learning Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII MTS Negeri Kota Ternate

Abstrak

Penelitian ini dilaksanakan di MTS Negeri 1 Kota Ternate. Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa khususnya mata pelajaran IPS dengan menggunakan pembelajaran contextual teacing and learning. Subyek penelitian ini adalah siswa siswi kelas VII MTS Negeri Kota Ternate dengan Tipe penilitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang meliputi 4 tahapan yaitu: tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi, data penelitian ini adalah data aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Atmosfer, berdasarkan data yang diperoleh skor presentasi rata-rata siswa pada siklus pertama yang tuntas adalah 31% dan tidak tuntas 63% dan pada siklus ke Dua yang tuntas 100% dan 0% untuk siswa yang tidak tuntas. Maka penelitian dicukupkan pada siklus ke Dua karena sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal KKM yang sudah ditetapkan oleh pihak sekolah MTS Negeri Kota Ternate